Ms. Jolyn

在教育界工作的我們不妨自我調侃說身在教育服務業。因少子化，許多學校為了留住學生或招生不惜犧牲尊嚴，把家長視為金主般的伺候。有些學校或老師不免為 了業績（學生），不是甜言蜜語就是避重就輕，用糖霜將孩子在學校或補習班的負面行為包裝的甜滋滋，深怕得罪家長。 但如果身為爸爸媽媽以及教育者的我們真心希望孩子進步、成長，我們必須了解 Ms. Jolyn在這兒列出的三大關鍵： 一、忠言逆耳 如果爸爸媽媽們希望孩子進步，得先接受孩子在行為表現、發展、語言、自理能力等上面誠實的評語。現在許多學校為了招生及留住學生，不妨跟一些家長把孩子的一切講的很好聽，使這孩子好像沒有缺點一樣。簡單說就是討家長歡心，但實際上是害了這個孩子。若孩子有狀況，越是忽視不處理，或選擇不看見(逃避)，等孩子大了這些小狀況會衍生為更大的問題。 這學期剛開學的時候不小心聽到中師電訪中班生家長，提到「分離焦慮症」。孩子若有分離焦慮症，其實不全是孩子的問題，父母也需負責任。若爸爸媽媽自己捨不得放手或擔憂太多，孩子因對父母的情緒感應很敏感，在與爸媽分離時會更難分難捨，越是容易出現所謂的分離焦慮。 然而，這位中師卻跟媽媽說：「哎呀媽媽，分離焦慮很正常啊，不用擔心，這是好事，代表妳的孩子很愛妳啊！不像有些小孩很愛上學，都不想媽媽的，週末都還想要來咧！他們跟媽媽分開都不哭的欸。妳應該要高興，真的。」 當然，對這領域沒特別研究的新手父母就被這老師誤(欺)導(騙)了。 聽到這邊，我心中已經吶喊無限多個「天啊！」但這其實也點出許多學校的通病：討好家長。 但這麼做不但無法真的幫助父母及孩子，反而害了他們。因此除了老師需要具備專業能力外，當家長聽到「忠言」時，雖然「逆耳」，還是得感謝老師在這招生戰的時代還願意跟你們說實話，讓孩子真的有機會進步！ 二、別幫孩子找藉口 真心希望孩子進步的另一個重點是，請不要幫孩子找藉口。有些孩子行為需要被管教，在老師與父母溝通後，有些父母會說「怎麼可能我的孩子在家都不會這樣欸！」然後選擇不相信孩子在學校確實出現的行為，或是孩子打人後，父母回答「喔， 因為 只要有別的小朋友搶他玩具，他就會這樣。」父母只要出現這樣的態度，孩子犯錯時會漸漸養成「父母都站在我這邊，他們無論如何都相信我」、「都是別人的錯」或是「反正爸爸媽媽會幫我，我不用為自己的行為負責」的人生態度。 假使孩...